ghgh
divendres, 28 de febrer del 2014
Aprenent a conèixer'ns
Ahir en classe de
valencià vam fer una activitat sobre com ens veien els altres. Al
principi l'activitat no va tindre molt èxit perquè ningú sabia què posar
sobre els altres. Al final ens ho passàrem molt bé, perquè algunes coses
que deien els companys dels altres eren molt gracioses i altres eren
massa reals com per a no conéixer-se quasi res.
En particular, les coses que els meus companys van dir de mi, en algunes coses estic d'acord, però no en totes, la imatge que tenen de mi és molt superficial, però també és la que jo faig que vegen perquè em costa molt i no m'agrada mostrar-me com la persona seriosa i responsable que sóc moltes vegades. Pot ser siga algo mal, però a mi no em desagrada que em vegen com una xiqueta immadura ja que fora de l'institut em toca ser una persona seriosa, com per exemple en el meu treball.
L'activitat que hem fet hui també tenia que veure amb açò, consistia a buscar en una sopa de lletres les tres primeres paraules que veies. Les paraules que m'han eixit a mi han sigut: intel·ligència, salut i diners.
En particular, les coses que els meus companys van dir de mi, en algunes coses estic d'acord, però no en totes, la imatge que tenen de mi és molt superficial, però també és la que jo faig que vegen perquè em costa molt i no m'agrada mostrar-me com la persona seriosa i responsable que sóc moltes vegades. Pot ser siga algo mal, però a mi no em desagrada que em vegen com una xiqueta immadura ja que fora de l'institut em toca ser una persona seriosa, com per exemple en el meu treball.
L'activitat que hem fet hui també tenia que veure amb açò, consistia a buscar en una sopa de lletres les tres primeres paraules que veies. Les paraules que m'han eixit a mi han sigut: intel·ligència, salut i diners.
divendres, 21 de febrer del 2014
Gomet Intercultural
El dimecres passat, a
l'entrar en classe de valencià llengua i imatge, el professor ens va
oferir llepolies. Però havíem de triar entre si volíem una en eixe
mateix instant o tres al finalitzar la classe.
L'activitat que vam fer va ser: se'ns va repartir un gomet, cadascú tènia una forma, color i grandària diferent. Alguns de nosaltres teníem el mateix adhesiu, però altres tenien la mateixa amb un tret diferent.
El que nosaltres vam entendre de l'activitat és que òbviament era una activitat d'interculturalisme i de racisme. Per intuïció, o no es perquè, els que teníen el mateix adhesiu es van agrupar, i els que teníen diferent també. Els diferents van intentar involucrar-se als grups, però alguns no els acceptaven per ser diferents.
Aquest text està escrit per Ana Murgui i Tamara Díaz.
L'activitat que vam fer va ser: se'ns va repartir un gomet, cadascú tènia una forma, color i grandària diferent. Alguns de nosaltres teníem el mateix adhesiu, però altres tenien la mateixa amb un tret diferent.
El que nosaltres vam entendre de l'activitat és que òbviament era una activitat d'interculturalisme i de racisme. Per intuïció, o no es perquè, els que teníen el mateix adhesiu es van agrupar, i els que teníen diferent també. Els diferents van intentar involucrar-se als grups, però alguns no els acceptaven per ser diferents.
Aquest text està escrit per Ana Murgui i Tamara Díaz.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)