Els iconos refraners

Altra forma de vore la poesia visual és aquesta:

Aquestos son els iconos que hi ha en la aplicaio de whatsapp, com es pot observar es poden fer una serie de refranys, per exemple aquestos volen dir:

1. No esta hecha la miel para la boca del burro
2. En abril aguas mil
3. No por mucho madrugar amanece mas temprano
4. Tiran mas dos tetas que dos carretas
5. No le busques los tres pies al gato
6. A caballo regalado no le mires los dientes

Aquesta forma de vore la poesia es molt més visual, fàcil i divertida d'entendre. Sempre trovaràs la poesia que esté feta per a tu.

Dels jocs de llengua al text poètic

" A cada paraula li correspon un significat i a cada significat una paraula." 

Hem de saber moltes paraules per a poder expressar-nos millor. Tindre un vocabulari ampli és molt important, igual que saber que significa cada paraula. Els jocs de llengua ens ajuden a saber molt mes vocabulari i saber on emprar cada paraula.


Figures literàries: 

Embarbussaments: 

En Pinxo va dir a en Panxo:
- Vols que et punxi amb un punxó?
I en Panxo va dir a en Pinxo:
- Punxa'm, però a la panxa no!




Palíndroms:

AMOR-ROMA


Jeroglífics:

  

Poesia visual: 

 

 

 

Poesia amorosa

La poesia amorosa es una manera de entrendre les emocions que sentim per els altres. Encara que jo no he dit mai no tinc paraules oper expressar tot allo que sent per tu, crec que els poetes saben dir coses que jo no sabria com dir.


Sigue el tablero Poesia de ana en Pinterest.

"Els sis barrets per a pensar" d'Edward De Bono.

En la ultima classe de valencià llengua i imatge, Toni ens  va ensenyar "Els sis barrets per a pensar" d'Edward De Bono.  Primer varem elegir un barret per el color que ens cridaba la intuicio i despres ja ens van explicar la teoria. Cada barret te un color diferent i significa alguna cosa:

1. BLANC. Recerca de dades i informació pertinent.
2. ROIG. Expressar emocions i opinions subjectives.
3. NEGRE. Pensament crític. Anàlisi objectiu dels fet tot aportant pros i contres de manera exhaustiva.
4. GROC. Visió optimista.
5. VERD. Toc creatiu.
6. BLAU. Coordinació de totes les actituds i pensaments.

 Jo  m'indentifique amb el barret verd i roig perquè soc una persona creativa que sembre busca canviar la manera de fer les coses, i també legitimitze els sentiments, presentiments i la intuició, sense necessitat de justificar-me.

Defensem els DRETS HUMANS

Ahir dia 6 de març va vindre a classe de valencià llengua i imatge, una xica de UNRWA, una ONG que defenfia els drets humans. 

Primer ens  va passar un qüestionari, perquè  ella poguera saber tot el que sabíem sobre el tema. Algunes de les preguntes eren: què són els drets humans? o què és un refugiat ? 

A continuació vam veure un vídeo de com van sorgir els drets humans i l'evolució que han tingut. 

La meu opinió sobre l'activitat és que no em van ensenyar res  nou, ja que tenim un company en classe que és refugiat i moltes vegades ens ha parlat del tema. Però sempre ve bé escoltar de boca d'un refugiat les experiències viscudes i no escoltar-les en una classe teòrica.

 L'últim que vam fer a la classe va ser una activitat de triar 12 coses que ens pareixien indispensables per a viure com un humà. Tots vam estar d'acord en les 12 coses, encara que l'activitat resultà ser un poc conflictiva. Silvia, que és la xica que ens va donar la xarrada, ens va dir que era una activitat que consistia en tres dies mes d'activitats diferents. Les espere amb ganes!

Billy elliot

ghgh

Aprenent a conèixer'ns

Ahir en classe de valencià vam fer una activitat sobre com ens veien els altres. Al principi l'activitat no va tindre molt èxit perquè ningú sabia què posar sobre els altres. Al final ens ho passàrem molt bé, perquè algunes coses que deien els companys dels altres eren molt gracioses i altres eren massa reals com per a no conéixer-se quasi res.

 En particular, les coses que  els meus companys van dir de mi,  en algunes coses estic d'acord, però no en totes, la imatge que tenen de mi és molt superficial, però també és la que jo faig que vegen perquè em costa molt i no m'agrada mostrar-me com la persona seriosa i responsable que sóc moltes vegades. Pot ser siga algo mal, però a mi no em desagrada que em vegen com una xiqueta immadura ja que fora de l'institut em toca ser una persona seriosa, com per exemple en el meu treball.

L'activitat que hem fet hui també tenia que veure amb açò, consistia a buscar en una sopa de lletres les tres primeres paraules que veies. Les paraules que m'han eixit a mi han sigut: intel·ligència, salut i diners.

Gomet Intercultural

El dimecres passat, a l'entrar en classe de valencià llengua i imatge, el professor ens va oferir llepolies. Però havíem de triar entre si volíem una en eixe mateix instant o tres al finalitzar la classe.

L'activitat que vam fer va ser: se'ns va repartir un gomet, cadascú tènia una forma, color i grandària diferent. Alguns de nosaltres teníem el mateix adhesiu, però altres tenien la mateixa amb un tret diferent.

El que nosaltres vam entendre de l'activitat és que òbviament era una activitat d'interculturalisme i de racisme. Per intuïció, o no es perquè, els que teníen el mateix adhesiu es van agrupar, i els que teníen diferent també. Els diferents van intentar involucrar-se als  grups, però alguns no els acceptaven per ser diferents.

Aquest text està escrit per Ana Murgui i Tamara Díaz.